Credo che l’insegnamento, il modo di mediare un processo o un contenuto, siano molto potenti. Credo quindi che gli insegnanti debbano chiedersi sempre quali operazioni mentali sollecitano quando fanno determinate richieste. Bisogna porsi molte domande anche quando si scelgono e poi si usano i libri di testo. Non tutto va bene per i nostri alunni. Io per esempio sono contraria alle domande a risposta chiusa, talvolta eccessive nel numero e nella particolarità delle richieste, presenti nelle antologie.
Meglio dare degli strumenti di comprensione e di inquadramento di un testo che possano essere universali.
Sentieri didattici di italiano 