Tag: disturbi di apprendimento e scrittura
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Come intervengo su un testo scritto senza capo né coda.
Mi riferisco ad un testo senza un punto, né una lettera maiuscola, con parole incomprensibili, articoli che mancano e persino lungo. L’autrice nel mio caso è una studentessa molto sensibile, con un disturbo che compromette la scrittura. La studentessa ha seguito le attività e poi il laboratorio di scrittura che facciamo a scuola, partito da…
Sentieri didattici di italiano 