Tag: scrittura
-
Per riassumere un testo argomentativo possiamo adottare diverse strategie.
Per riassumere un testo argomentativo possiamo adottare diverse strategie.
-
Mini lesson sulla struttura di un testo argomentativo.
Un testo argomentativo espone una tesi – cioè una particolare idea riguardo a un argomento – supportata da argomentazioni – cioè paragrafi o frasi in cui si presentano prove a sostegno della tesi. Le argomentazioni possono consistere in studi scientifici, pensieri autorevoli, esempi concreti tratti dal nostro quotidiano e altro. Ora leggiamo un articolo tratto…
-
Alla scoperta della poesia: leggere, ascoltare, immaginare, ricalcare. Linguaggio poetico: l’accumulazione.
Plazer, di B. Brecht ( Bertolt Brecht – Augusta, 10 febbraio 1898 – Berlino Est, 14 agosto 1956 – è stato un drammaturgo, poeta, regista teatrale e saggista tedesco naturalizzato austriaco). La prima occhiata dalla finestra al mattino il vecchio libro ritrovato visi entusiasti neve, il mutamento delle stagioni il giornale il cane la…
-
Programmazione per competenze- italiano prima superiore/ secondaria di secondo grado
COMPETENZE OBIETTIVI FORMATIVI ATTIVITà POSSIBILI CONTENUTI COMPETENZE DI LETTURA Provare a suscitare il piacere della lettura 1)Lettura collettiva ad alta voce, possibilmente in cerchio, e dialogo con negoziazione dei significati, favorendo connessioni con la vita personale. 2) Presentare molti libri per ragazzi e dare spazio e libertà per la lettura…
-
Write, read, teach, di Linda Rief – brevi estratti tradotti in italiano n.1- WRW
Chiedo venia per le imperfette traduzioni che condivido. Ritengo i seguenti brani densi di significato per comprendere la pedagogia di base del metodo WRW. “Io sono giunta alla spaventosa conclusione che sono un elemento decisivo nella classe. E’ il mio approccio personale che crea il clima, è il mio umore di ogni giorno che crea…
-
Paragrafo di confronto – suggerimenti e proposte di lavoro
Paragrafo di confronto In un testo espositivo o argomentativo, come un tema, possiamo scrivere paragrafi di diversa tipologia. Uno di questi è il paragrafo per confronto e contrasto. Per realizzare un buon paragrafo di confronto e contrasto è opportuno costruire una tabella su cui confrontare diversi elementi di ciò che vogliamo valutare. La descrizione deve…
-
Riflessioni e dibattito sull’occupazione del liceo Einstein di Torino e sull’alternanza scuola-lavoro
Proposta di riflessione e dibattito in classe a partire da una notizia attuale Oggi leggiamo la seguente notizia Gli studenti del liceo Einstein di Torino hanno occupato la scuola. Come hanno motivato e argomentato la loro scelta? Seguirà un dibattito in classe. Per approfondire può essere utile leggere l’articolo al link seguente https://www.studenti.it/alternanza-scuola-lavoro.html#:~:text=Ecco%20quanto%20dura%20l’alternanza,gli%20istituti%20professionali%3A%20210%20ore
-
Riflessioni e scrittura espressiva, dopo la lettura dell’albo “Icaro. Nel cuore di Dedalo”, ed. Arka.
I racconti mitologici consentono di lavorare sia sulla lettura profonda che sulla scrittura per crescere ed esprimersi. In seguito alla lettura di alcuni miti, tra cui quello di Teseo e il Minotauro, raccontato da Piumini in “Dei ed eroi dell’Olimpo” in terza persona, abbiamo letto in classe – prima superiore istituto tecnico – l’albo “Icaro.…
-
Teseo e il labirinto: lettura e riflessioni scritte ispirate dalla scrittrice e maestra di scrittura “Deena Metzger”, in “Scrivere per crescere”, ed. Astrolabio, 1994.
Lettura di “Teseo e il labirinto” da “Dei ed eroi dell’Olimpo, di Roberto Piumini, casa editrice Mondadori. Teseo nacque a Samo, da Egeo ed Etra. Ancora prima della sua nascita il padre se n’andò dall’isola, dopo aver seppellito una spada sotto una pesante roccia. “ Quando nostro figlio sarà cresciuto, dovrà essere tanto forte da…
-
Le mie vacanze di Natale: scrittura semiautomatica e lavoro, successivo, sulle concordanze verbali.
Raccontiamo le nostre vacanze di Natale, in dieci minuti, scrivendo quello che sentiamo di raccontare di noi. Poi condividiamo oralmente con la classe, se ci sentiamo di farlo, e accogliamo con gratitudine e rispetto le condivisioni dei nostri compagni di scuola. Suggerimenti di scrittura Nelle vacanze di Natale ho fatto… Ho trascorso il tempo principalmente……
-
Impariamo a “vedere veramente” e a descrivere
Lettura in classe. Biciclette in Emilia, di Cesare Zavattini, da “Apoteosi della biciclette”, brano tratto dall’antologia di Italo Calvino “Dalla favola al romanzo”. La strada è una miniera inesauribile per chi usa la penna come una macchina fotografica e cerca di fissare sulla carta le cose che vede. Possono essere fatti eccezionali, grandi o piccoli,…
-
L’albero di Anne – attività per il giorno della memoria
Per il giorno della memoria leggiamo l’albo “L’albero di Anne”, di Irène Cohen – Janca e Maurizio Quarello. Dopo aver letto l’albo, scannerizzato e proiettato in questi giorni di didattica mista, ci soffermiamo su alcuni punti. Chi narra la storia? Scopriamo un narratore un po’ speciale. Gli autori della storia sono la Cohen – Janca…
-
Ora fermati e chiediti: qual è la mia opinione sull’argomento?
In seguito alla discussione e alla ricerca di informazioni su un argomento di cui gli studenti scriveranno, propongo di procedere come segue. Prova a fare un brainstorming – ossia scrivi l’idea centrale e intorno tutto quello che ti viene in mente. Prosegui, scegliendo gli argomenti più pertinenti a sostegno della tua opinione: riferisciti alle tue…
-
Da dove viene l’ispirazione?
Libri di formazione per gli insegnanti di italiano, in particolare per la scrittura.
-
Scrivere l’indicibile
“Scrivere l’indicibile”, di Giuseppe Sampognaro, è un saggio sulla scrittura terapeutica nella psicologia della Gestalt. Si tratta dunque di un ambito terapeutico, non scolastico. Però per me è stato utile per comprendere a fondo alcuni meccanismi emotivi che possono causare dei blocchi nella scrittura, anche intesi come blocchi finali, in cui uno studente non vuol…
-
Testo argomentativo partendo dalla canzone “La libertà”, di Giorgio Gaber
Oggi in terza proporrò l’ascolto della canzone e l’analisi del testo “La libertà”, di Giorgio Gaber. Poi avvieremo un dialogo sulla comprensione del testo, cercando di capire insieme qual è la tesi espressa dal cantauore e quali sono le antitesi. Infine inviterò i ragazzi a riflettere e a esprimere l’idea che hanno oggi della libertà…
-
Dall’idea alla struttura di una narrazione.
Come catturare ispirazioni e idee per costruire un racconto o un romanzo? Per trovare risposte utili, vi consiglio il libro “Scrivere un racconto – metodi, tecniche ed esercizi”, di Jack M. Bickham, Dino Audino editore. L’autore consiglia di partire da sé stessi e dalla compilazione di schede di idee, luoghi, azioni e persone per cui…
-
Come intervengo su un testo scritto senza capo né coda.
Mi riferisco ad un testo senza un punto, né una lettera maiuscola, con parole incomprensibili, articoli che mancano e persino lungo. L’autrice nel mio caso è una studentessa molto sensibile, con un disturbo che compromette la scrittura. La studentessa ha seguito le attività e poi il laboratorio di scrittura che facciamo a scuola, partito da…
-
IL CUORE DELLA STORIA
TROVA IL CUORE DELLA STORIA Diversi ragazzi dicono che nei libri amano seguire il filo della storia e si annoiano nei punti in cui la narrazione rallenta, con descrizioni che a loro sembrano superflue. Oggi parliamo della strategia di scrittura “Trova il cuore della storia”. Chiediti: qual è l’idea centrale della storia che ho deciso…
-
ESTIRPIAMO LE ERBACCE
Il titolo di questa strategia di scrittura è adatto per i miei studenti del professionale agrario, vero? Impariamo a scrivere frasi chiare e ad eliminare parole superflue. https://drive.google.com/file/d/1nPn_civBtGDf2s7ssR_ZGExLZiAwESuU/view?usp=sharing
Sentieri didattici di italiano 